7月18日下战书五点半，一封烫金的登科通知书被送到襄阳市第五中学结业生何如涵家中。专业课全国第18名的成就，圆梦大学美术学院设想学类-动画专业。打开通知书的那一刻，何如涵取母亲相视而笑。“相信孩子的潜力，而且一曲支撑她，能取得这么好的成就，她更该当感激她本人可以或许下来。”何如涵的母亲颇为感到地说道。何如涵的艺术之初始于5岁那年报名加入的绘画乐趣班。识字早的劣势让她早早接触各类册本，从童话绘本到人文汗青，普遍的阅读不只培育了她奇特的审美视角，更让她对拿起画笔表达思虑发生稠密乐趣。何如涵对绘画的热爱纯粹而持久，即便进入初中后因学业暂停锻炼，她也常悄然正在画本上创做。进入高中，何如涵起头规划更远的将来。翻阅大学专业目次后，她的心中有了一个谜底。“美院像高不可攀的梦，但我想尝尝。”带着这份果断和母亲的支撑，高二那年，起头从头系统进修绘画。得益于儿时打下的根本，第一年的进修十分成功。实正的挑和起头于进入高三后赴集训的日子。“每天从早到晚取画板为伴，文化课完全弃捐。”但正在高压下，何如涵找到了创做的实理：“绘画不是机械式的反复，而正在于地察看取思虑。”讲堂表里，默默思虑若何用本人的笔触展示它们的生命力。2025年春，何如涵以全国第18名的成就取得大学美术学院设想学类专业及格证。沉回校园，她只剩下独一的方针，全力冲刺文化课成就。但面临九个月的学问空白，摆正在面前的是更严峻的挑和：文化课成就距离登科线另有差距。“答应一切发生，但毫不等闲放弃。”她扔掉以往散漫的进修形态，起头分版块进修，并从加入的每一次大大小小的测验中查漏补缺，快速找出弱势所正在。“劣势科目数学要逃逐，劣势科目则要超越。”高考放榜日，何如涵终以570分叩开抱负院校之门。这个暑假，何如涵的日程表仍然紧凑。“七月成长快乐喜爱，学打斗子鼓。八月提前领会设想软件和为四、六级做预备。”她暗示，美院是新的起点，将来想创做出有小我气概的做品，并争取出邦交换的机遇。